0°

有关兴的一点说明

前言

这一篇文章想简单的对于赋比兴中的兴做一些介绍,也用来对一些中学语文老师对于兴解释的不清楚的地方进行一些讨论。只是一点点感性的介绍,由于暂时不想翻书,就先靠着记忆写一些吧,毕竟又不是什么严肃的文章。过些日子会写一篇比较详细的文章来对兴做介绍。(别问我为什么用这个封面图,只是翻旧文件翻出来觉得这花还挺好看的罢了,拍摄地:北京植物园)

正文

钱锺书先生在其学术著作《管锥编》中提到“兴,功同跳板”。就是说兴的作用是用来把一些情感抒发出来的媒介。我们在初中第一次接触到诗经中《关雎》一篇时,语文老师会说第一句“关关雎鸠,在河之洲”是用的兴的手法,对于什么是兴的问题,老师们往往会用朱熹的一个解释“先咏他物以引所咏之物”的说法,这确实经典。不过朱熹还用过一个说法,在课堂教学中往往不会提及,大意是:兴与后文全无扒鼻”就是说兴的内容与后文关系不大,这就很有意思了。

在这篇文章里,我不想谈太多,就先忽略一些说法吧,《文心雕龙》里的说法有一部分过于诡异,这里就先不说了。同时朱熹对于诗中兴的判定往往有一些与他的定义相出入的东西。汉儒们对于诗,尤其是风的内涵的理解中想象力之丰富令人费解,不过李泽厚先生对汉儒们动不动就提什么后妃之德,什么讽XX的说法提出过从诗经历史形成的角度的观点也十分值得我们参考。

顾颉刚先生在文章中提到兴的作用最开始就像山歌中的引子一样没有什么意义,只是一种对于客观环境的有感而发,或者是因为押韵而更自然的引出下面的诗。我们来看一首大家都很熟悉的童谣

一二三四五

上山打老虎

老虎没打着

碰着小松鼠

在这里,一二三四五与打老虎之间又有什么关系呢?无非是用来起一个头罢了,同时都是些简单短促的字小孩子们读起来会兴致会更高。有一些研究认为早期的一些所谓的诗为非是一段无意义的音节,可能纯粹因为比较好听,或者音调变化触动感情之类,而兴也是在这时起源。

至于后来,出现了一个兴比共用,即一个句子本身就是可以有所暗指,但也完全可以当成无具体意义的写景状物的句子来看。同时,也有的句子既具有兴的起头作用也用于表达内心感情,这也是为什么比兴二字常常连用,这两个手法在很多情况下都难以完全分开。兴在后世分为两种,文人的,即本段上述。但另一部分,则是保留了比较原始的功用,这主要体现在后代的民歌里。因为民歌总是先唱同时产生感情,但文人作诗总是先有了情感而酝酿出来的。所谓悲落叶于劲秋,喜柔条于芳春大抵如此吧。

有关兴的事情就先说这么多吧,好像忘了还要说什么,下一篇文章再说吧。下一篇文章会更为细致的介绍兴,应该就不会落下什么了。

欢迎您,新朋友,感谢参与互动!欢迎您 {{author}},您在本站有{{commentsCount}}条评论
2 条回复 A 作者 M 管理员
  1. 也就是说古诗词中的“兴”其实也是个带着情感的承上启下的载体?

    • 测试评论